一位小學校長嘗試用哲學教導孩子們進行憤怒管理，也讓他們理解北愛爾蘭尚未散盡的暴力氛圍。本片頗具微言大義，以有趣的視角記錄下了一所社區學校的微生態，並通過巧妙的剪輯將之與20世紀下半葉北愛爾蘭內部兩派的武裝衝突相聯繫。男孩們對哲學的天真理解與社區依然存在的人為區隔形成強烈對比，讓觀眾深切體會到跨越代際的社會衝突對孩子們的世界觀形成產生的巨大影響。
